{"id":154663,"date":"2026-10-12T03:34:39","date_gmt":"2026-10-12T03:34:39","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=154663"},"modified":"2026-10-12T03:34:39","modified_gmt":"2026-10-12T03:34:39","slug":"chiapas-puede-abre-una-nueva-etapa-educativa-con-la-continuidad-academica-hacia-la-educacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=154663","title":{"rendered":"Chiapas Puede abre una nueva etapa educativa con la continuidad acad\u00e9mica hacia la educaci\u00f3n primaria"},"content":{"rendered":"\n
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Se establece la ruta interinstitucional que articula alfabetizaci\u00f3n, certificaci\u00f3n de primaria y reconocimiento de saberes, con la participaci\u00f3n de especialistas de la Unach<\/p>\n\n\n\n

Con el prop\u00f3sito de dar continuidad a los aprendizajes de j\u00f3venes y personas adultas que han participado en el programa Chiapas Puede, el secretario de Educaci\u00f3n, Roy Mandujano, presidi\u00f3 los trabajos orientados a construir una nueva etapa de formaci\u00f3n acad\u00e9mica que permita avanzar de la alfabetizaci\u00f3n inicial hacia la educaci\u00f3n primaria, la certificaci\u00f3n de estudios y el reconocimiento de los conocimientos adquiridos a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa representa una ventana de oportunidad en el horizonte educativo de Chiapas del gobierno humanista de Eduardo Ram\u00edrez Aguilar, al plantear una pregunta fundamental para la pol\u00edtica educativa: \u00bfqu\u00e9 sigue despu\u00e9s de aprender a leer y escribir? La respuesta se construye mediante un trayecto formativo integral encabezado por la Benem\u00e9rita Universidad Aut\u00f3noma de Chiapas (Unach) junto a otras instituciones educativas que reconocen a la alfabetizaci\u00f3n como el punto de partida para ampliar las oportunidades de aprendizaje, fortalecer la autonom\u00eda de las personas y favorecer su participaci\u00f3n en la vida comunitaria, social y productiva.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta tiene como eje el M\u00e9todo Mat\u00edas de C\u00f3rdova, estrategia de alfabetizaci\u00f3n que en septiembre de 2026 recibi\u00f3 el Premio Unesco-Confucio de Alfabetizaci\u00f3n, reconocimiento internacional que distingue los esfuerzos de Chiapas por acercar el aprendizaje de la lectura y la escritura a j\u00f3venes y personas adultas, particularmente en contextos de mayor rezago educativo.<\/p>\n\n\n\n

En esta nueva etapa, la Unach encabeza el componente acad\u00e9mico mediante la integraci\u00f3n de 22 especialistas que participan en cuatro proyectos articulados con las dimensiones del aprendizaje 360: saber, hacer, ser y convivir. Esta estructura busca vincular los conocimientos acad\u00e9micos con las habilidades pr\u00e1cticas, el desarrollo personal y la construcci\u00f3n de relaciones sociales basadas en el respeto y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, Oswaldo Chac\u00f3n Rojas, rector de la Unach, manifest\u00f3 que esta iniciativa representa una gran oportunidad para reafirmar el compromiso de la instituci\u00f3n con la educaci\u00f3n en todos sus niveles, m\u00e1s all\u00e1 de la formaci\u00f3n superior. Destac\u00f3 que el grupo multidisciplinario de docentes e investigadores trabajar\u00e1 de manera coordinada para contribuir al cumplimiento de esta meta y consolidar una ruta de continuidad acad\u00e9mica para j\u00f3venes y personas adultas.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que este esfuerzo contempla la construcci\u00f3n de nuevos instrumentos pedag\u00f3gicos, el dise\u00f1o de materiales educativos y la implementaci\u00f3n de acciones espec\u00edficas que respondan a las necesidades de quienes buscan continuar su formaci\u00f3n. En ese sentido, afirm\u00f3 que la Unach orientar\u00e1 sus capacidades acad\u00e9micas y de investigaci\u00f3n a desarrollar esta propuesta y darle continuidad al trabajo iniciado con el programa Chiapas Puede, mediante una estrategia que articule el conocimiento especializado con las necesidades educativas de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Mandujano plante\u00f3 que esta nueva metodolog\u00eda incorpora los principios de la Nueva Escuela Mexicana y la filosof\u00eda del Lekil Kuxlejal (Buen Vivir), desde una perspectiva andrag\u00f3gica que reconoce las experiencias, los conocimientos previos y las condiciones particulares de las personas adultas. De esta manera, el aprendizaje se concibe como un proceso situado, pertinente y vinculado con la realidad de quienes buscan continuar sus estudios.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, coment\u00f3 que la propuesta contempla mecanismos de evaluaci\u00f3n con fines certificadores, desde un enfoque formativo y no punitivo, para identificar los aprendizajes alcanzados y facilitar la acreditaci\u00f3n de conocimientos. Este modelo reconoce que las personas no llegan al proceso educativo sin saberes, sino con experiencias y habilidades que pueden incorporarse a su trayectoria acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Con esta iniciativa, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n refrenda su compromiso de impulsar una pol\u00edtica educativa que no se limite a ense\u00f1ar a leer y escribir, sino que genere condiciones para que cada persona pueda continuar aprendiendo, acreditar sus conocimientos y ampliar sus oportunidades de desarrollo, en congruencia con la visi\u00f3n humanista del gobernador Eduardo Ram\u00edrez Aguilar, y con el prop\u00f3sito de hacer de la educaci\u00f3n una herramienta efectiva de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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