{"id":141457,"date":"2026-04-30T05:23:53","date_gmt":"2026-04-30T05:23:53","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=141457"},"modified":"2026-04-30T05:23:55","modified_gmt":"2026-04-30T05:23:55","slug":"impulsan-bilinguismo-tseltal-espanol-con-un-modelo-intercultural-y-tecnologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=141457","title":{"rendered":"Impulsan biling\u00fcismo tseltal\u2013espa\u00f1ol con un modelo intercultural y tecnol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n
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\u2022\u200bEducaci\u00f3n intercultural, tecnolog\u00eda y Lekil Kuxlejal se articulan para fortalecer el aprendizaje y el bienestar de ni\u00f1as y ni\u00f1os en Chiapas<\/p>\n\n\n\n

Desde una visi\u00f3n educativa innovadora que reconoce el valor de la lengua materna, el potencial de la tecnolog\u00eda y el principio del Lekil Kuxlejal (Buen Vivir) como pilares del aprendizaje, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, encabezada por Roger Mandujano, en coordinaci\u00f3n con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), present\u00f3 el programa \u201cLiteracidad y Biling\u00fcismo Tseltal\u2013Espa\u00f1ol\u201d en la Escuela Primaria Biling\u00fce Jos\u00e9 Mar\u00eda Morelos y Pav\u00f3n, ubicada en la comunidad de Chilolj\u00e1, en San Juan Cancuc.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa responde a la estrategia prioritaria impulsada por el gobernador Eduardo Ram\u00edrez Aguilar, para atender a los 12 municipios con mayores condiciones de vulnerabilidad en Chiapas, cuyo objetivo es reducir el rezago educativo en comunidades ind\u00edgenas, derribar barreras ling\u00fc\u00edsticas en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje y fortalecer, al mismo tiempo, las habilidades tecnol\u00f3gicas dentro de las aulas, contribuyendo as\u00ed a una educaci\u00f3n con sentido comunitario y de bienestar integral.<\/p>\n\n\n\n

El director del plantel, Juan Carlos G\u00f3mez L\u00f3pez, subray\u00f3 el papel clave de la comunidad educativa en este proceso, destacando el trabajo colaborativo entre docentes, madres y padres de familia como base del desarrollo de las y los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, Astrid Hollander, jefa de Educaci\u00f3n de Unicef M\u00e9xico, resalt\u00f3 que el programa atiende uno de los mayores retos educativos: aprender en dos lenguas sin perder identidad, incorporando adem\u00e1s herramientas tecnol\u00f3gicas que enriquecen la experiencia en el aula.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n como derecho implica tambi\u00e9n aprender en la lengua materna. Integrar tecnolog\u00eda en estos procesos permite abrir nuevas formas de entender el mundo y enfrentar los retos del presente\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En representaci\u00f3n del titular del sector educativo, Blanca Fabiola G\u00f3mez Torres, delegada regional en la zona Altos, destac\u00f3 que este programa abre nuevas oportunidades para las comunidades, especialmente en regiones con mayores desaf\u00edos, al convertirse en una herramienta que impulsa el desarrollo integral de las infancias desde su identidad cultural y en armon\u00eda con los principios del Lekil Kuxlejal.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl compromiso es claro: seguir sumando esfuerzos para que nuestras ni\u00f1as y ni\u00f1os aprendan, crezcan y se desarrollen plenamente. Vivimos una nueva etapa en la educaci\u00f3n, donde reconocer y fortalecer la lengua materna no solo es necesario, sino fundamental. Que aprendan espa\u00f1ol, s\u00ed, pero sin dejar de hablar, sentir y pensar en su propia lengua\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Este esfuerzo se fortalece con procesos continuos de formaci\u00f3n docente y acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico, as\u00ed como con el desarrollo de materiales cultural y ling\u00fc\u00edsticamente pertinentes, alineados a los principios de la Nueva Escuela Mexicana y a una visi\u00f3n educativa que promueve el reconocimiento, la dignidad de los pueblos originarios y el bienestar colectivo.<\/p>\n\n\n\n

Desde su implementaci\u00f3n en la regi\u00f3n Altos Tsotsil Tseltal, en los municipios de San Juan Cancuc y Tenejapa y, en la regi\u00f3n Tulij\u00e1 Tseltal Chol, en el municipio de Sital\u00e1, el programa ha beneficiado a m\u00e1s de 680 ni\u00f1as y ni\u00f1os de ocho escuelas ind\u00edgenas, mediante la habilitaci\u00f3n de 22 aulas con tecnolog\u00eda educativa y la realizaci\u00f3n de 24 sesiones pedag\u00f3gicas digitales, dise\u00f1adas a partir del contexto y la riqueza cultural de cada comunidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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