{"id":134792,"date":"2026-02-11T04:55:31","date_gmt":"2026-02-11T04:55:31","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=134792"},"modified":"2026-02-11T04:55:32","modified_gmt":"2026-02-11T04:55:32","slug":"prepa-intercultural-historias-que-cruzan-fronteras-y-encuentran-futuro-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=134792","title":{"rendered":"Prepa intercultural\u201d: Historias que cruzan fronteras y encuentran futuro en el aula"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u2022\u200bHoy estudiantes de diversas naciones son ejemplo de la transformaci\u00f3n educativa en Chiapas<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl enfoque intercultural en la educaci\u00f3n implica crear di\u00e1logos de saberes, donde el estudiantado ind\u00edgena, mestizo, migrante o en situaci\u00f3n de movilidad sea protagonista de su propio aprendizaje y se reconozca como portador de identidades valiosas; esto permite la reconstrucci\u00f3n de conocimientos a partir de las experiencias de vida de cada estudiante, favoreciendo un aprendizaje m\u00e1s significativo, contextualizado y con sentido de pertenencia\u201d, expres\u00f3 Ana Rosa Robles, representante de Global Refuge, organizaci\u00f3n sin fines de lucro que brinda servicios a personas reci\u00e9n llegadas en b\u00fasqueda de seguridad y apoyo, con m\u00e1s de 85 a\u00f1os de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Como muestra del Lekil Kuxlejal y de la visi\u00f3n humanista del gobierno que encabeza Eduardo Ram\u00edrez Aguilar, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n dirigida por #RogerMandujano<\/a>, a trav\u00e9s de su Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Media, inici\u00f3 el semestre con el proyecto \u201cPrepa Intercultural 2026\u201d, reafirmando el compromiso de garantizar el derecho a la educaci\u00f3n para todas y todos.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto fue dise\u00f1ado por directivos, docentes y personal administrativo de la Prepa 2 de Tapachula, turno vespertino, donde actualmente se garantiza el derecho humano a la educaci\u00f3n de estudiantes procedentes de Cuba, Ecuador, El Salvador, Hait\u00ed, Nicaragua y Venezuela, reconociendo la diversidad como una fortaleza y la movilidad como una oportunidad de aprendizaje colectivo.<\/p>\n\n\n\n

Martha Ingrid Guti\u00e9rrez Rom\u00e1n, directora de la instituci\u00f3n, destac\u00f3 que la educaci\u00f3n intercultural, m\u00e1s que un desaf\u00edo, se ha convertido en una oportunidad para transformar la educaci\u00f3n desde sus ra\u00edces m\u00e1s profundas, impulsando un modelo educativo intercultural, incluyente y con un s\u00f3lido sentido humanista.<\/p>\n\n\n\n

Reconoci\u00f3 que con este enfoque, se coloca al ser humano \u2014sus experiencias, su dignidad y su identidad cultural\u2014 en el centro del proceso pedag\u00f3gico y social, superando visiones tradicionales que se limitan \u00fanicamente a medir resultados cuantitativos.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Tania Garc\u00eda Rodr\u00edguez, coordinadora de Everywhere School, organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que trabaja para que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en contextos de emergencia o desplazamiento forzado accedan a una educaci\u00f3n de calidad, segura e inclusiva, se\u00f1al\u00f3 que la diversidad exige una escuela que no sea homog\u00e9nea, sino plural, abierta y capaz de dialogar con las distintas realidades culturales que convergen en el espacio educativo.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, Edi Darinel L\u00f3pez Zacar\u00edas, jefe del Departamento de Preparatorias, en representaci\u00f3n del director de Educaci\u00f3n Media, Luis Antonio Aguilar Mac\u00edas, afirm\u00f3 que la transformaci\u00f3n educativa reconoce que las aulas est\u00e1n integradas por j\u00f3venes que viven procesos de movilidad internacional, regional o comunitaria, y que llegan con historias, lenguas y saberes propios que enriquecen el tejido social y educativo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn un mundo cada vez m\u00e1s diverso y en constante movimiento, la escuela enfrenta el reto y la responsabilidad de ser un espacio que no solo transmita conocimientos, sino que abrace la diversidad cultural, ling\u00fc\u00edstica y social de su comunidad educativa\u201d, expres\u00f3 L\u00f3pez Zacar\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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