{"id":109522,"date":"2025-05-21T03:55:46","date_gmt":"2025-05-21T03:55:46","guid":{"rendered":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=109522"},"modified":"2025-05-21T03:55:46","modified_gmt":"2025-05-21T03:55:46","slug":"destacan-progreso-y-transparencia-del-programa-de-alfabetizacion-chiapas-puede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elobservadorzonanorte.com.mx\/?p=109522","title":{"rendered":"Destacan progreso y transparencia del programa de alfabetizaci\u00f3n Chiapas Puede"},"content":{"rendered":"\n
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\u00b7 El Tecnol\u00f3gico de Monterrey reconoce al modelo de alfabetizaci\u00f3n Mat\u00edas de C\u00f3rdova, por su innovaci\u00f3n educativa y sentido social<\/p>\n\n\n\n

Tuxtla Guti\u00e9rrez, Chiapas; 20 de mayo de 2025.- En el marco de la reuni\u00f3n de Gabinete Estatal de Educaci\u00f3n convocada por el gobernador Eduardo Ram\u00edrez Aguilar, quien supervisa el progreso y transparencia del programa Chiapas Puede, se inform\u00f3 que, a la fecha, 96 mil 250 <\/a>personas est\u00e1n registradas y en proceso de alfabetizaci\u00f3n, por lo que se est\u00e1 a un paso de cumplir la meta de atenci\u00f3n a 100 mil personas en el primer semestre de 2025.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se dio a conocer que para el mes de agosto se espera que tales educandos culminen su proceso de alfabetizaci\u00f3n, y que para el segundo ciclo de este a\u00f1o se atienda a 100 mil personas m\u00e1s, sumando al cierre del a\u00f1o 200 mil chiapanecas y chiapanecos alfabetizados.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, el secretario de Educaci\u00f3n, Roger Mandujano Ayala, explic\u00f3 que se buscar\u00e1 disminuir la tasa de deserci\u00f3n que en otros sexenios laceraba la educaci\u00f3n para j\u00f3venes y adultos hasta en un 80 por ciento. Afirm\u00f3 que, a la fecha, Chiapas lidera la estrategia nacional de alfabetizaci\u00f3n aportando m\u00e1s de la mitad de las personas que ser\u00e1n alfabetizadas este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, Mandujano Ayala resalt\u00f3 el reconocimiento que el Tecnol\u00f3gico de Monterrey hizo al modelo pedag\u00f3gico para la alfabetizaci\u00f3n Mat\u00edas de C\u00f3rdova, desarrollado por el Estado de Chiapas, por su innovaci\u00f3n educativa y sentido social.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que, mediante una carta, la instituci\u00f3n educativa mejor rankeada en Am\u00e9rica Latina destac\u00f3 el valor pedag\u00f3gico de dicho modelo de alfabetizaci\u00f3n, resaltando que su fundamento en las etnopedagog\u00edas, as\u00ed como su enfoque intercultural y biling\u00fce representan una ruta alternativa y valiosa para el desarrollo educativo nacional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste modelo, centrado en armonizar los conocimientos te\u00f3ricos sobre lectura y escritura con las formas de construcci\u00f3n del saber propias de las comunidades ind\u00edgenas e hispanohablantes, nos ha ofrecido una epistemolog\u00eda constructivista, social y dial\u00f3gica que nos inspira y orienta en la b\u00fasqueda de enfoques educativos profundamente contextualizados\u201d, se\u00f1ala la misiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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